Demam Periksa- Cikgu yang terdemam

Lama dah x menulis, macam Barack Obama lak busynya..padahal, petang2 tu lepak bersantai2 aja... Salam..apa cerita nak kongsi ye?(tetiba je beri salam..lupa lak kat entri..hehehe)


Oleh kerana sekarang musim peperiksaan utk studen2 saya, eloklah saya cerita sikit hal2 berkaitan peperiksaan.. Pada waktu ini pelajar2 Pra U Rendah sedang berjuang utk Final year exam.. pelajar2 Pra U atas baru selesai Trial mereka.. berdasarkan pemerhatian saya, pelajar2 ni sangat berbeza pembawaan diri dan sikap dr tahun ke tahun seterusnya.. Ada yang serius dan tahu hala tuju, ada yg saja2 dtg sekolah nak isi masa lapang, ada yg anggap sekolahlah tempat berehat, ada yang saya lihat macam termasuk ke dalam Lost World...sesat..macam2 hal..
Berbalik kepada cerita perperiksaan, kesungguhan anak2 didik saya nih tak dapat lagi saya rasakan AURAnya.. ada dekat sebulan lagi sebelum STPM, tapi??? harap2 mereka dapat membuktikan sesuatu bila hari2 kena bebel dengan guru kelas mereka yg saya hormati dan kasihi....(senior saya tu).. bawak netbook kesekolah utk apa? kalau setakat online facebook, tengok youtube baik jangan dibawak la ke sekolah.. nak cari maklumat, kemudahan yg kami sediakan lebih dari mencukupi.. slow la sikit capaian internet, maklum lah sekolah punya, tapi setakat nak cari soalan2 periksa lebih dari boleh..

Setiap hari saya mendoakan agar akan berlaku perubahan sikap mereka, tapi nampaknya rebung dah jadi buluh..nasihat yg baik x tahulah ke laut mana mereka abaikan.. Peperiksaan bukan perkara main-main, tapi mereka jadikan mainan..Alahai anak..cubalah lapang2 tu amik soalan2 tahun lepas dan buat latihan, tak tahu tanya la cikgu.. Paling saya risaukan adalah, mereka masih lagi tak tahu nak hormat org tua...orang tua tu kamilah..CIKGU mereka.. setiap tindakan yg dilakukan dengan niat baik, sentiasa saja dianggap negatif.. Masalahnya, kalau kami selaku cikgu tak tegur, ada ke org lain nak tegur.. Dalam sekolah, kuasa cikgu la yg patut diguna pakai, di luar tu masyarakat yg empunya, di rumah, ibubapa la tanggungjawabnya..

Akhirnya, saya naik terdemam tengok pelajar2 saya yang tak ada feel nak periksa... Macamana?

Ramadhan kembali lagi...

Alhamdulillah...masuk sudah hari ke dua Ramadhan untuk tahun ini.. Saya bersyukur kerana Allah memberi kesempatan kepada saya untuk menenpuh Ramadhan yang barakah ini lagi... Lama juga saya tidak menulis, hilang mood, hilang masa, hilang idea... entahlah, yang saya tahu, kesempatan yang saya ada digunakan untuk perkara lain yang tak kurang pentingnya...

Apapun, kali ini saya ingin kongsikan kesukaan saya apabila datangnya Ramadhan... buat biskut@ kuih tart nanas... setiap kali datangnya Ramadhan, pasti saya terkenangkan zaman anak dara dulu.. saya memang suka buat biskut.. jadi ke, tak jadi ke, mak saya memang layankan aje kehendak saya..tetapi..dalam banyak2 kuih, saya paling tak reti buat kuih tart nanas... kalau kat kampung saya, ada satu rumah tu memang saya aim tart nanas dia time marhaban raya... bila dah kahwin, ada kakak yg sama2 duduk kuaters di Taman Intan Kluang dulu bisnes kuih tart nanas... saya pun mengendeng resepi.. dan saya improvisasikan resepi tu ikut citarasa saya..

Kali ini, saya nak kongsikan resepi saya.. tapi kalau tak jadi, jgn marah sebab sukatan tart ni special sikit..main agak2 sebab kadang2 butter yang kita guna tu agak lembab sikit, atau tepung jenis yang ringan..macam2 lah..
1. Jem nanas secukupnya..buat sendiri(resepi ada dibawah)

 2.  Mentega 1 1/2 buku + 1 bj kuning telur+ esen vanila 1 cmt, gula caster 2 cmb + susu pekat 2 cmb- gaul sebati, masuk tepung yang diayak- 500-600gm, uli sampai jadi doh..kalau nak buat tart gulung, dohnya lembut sedikit berbanding tart bunga.

 3. gentel jem secukupnya

 4. saya guna buttercup.. dulu guna golden churn..tiba2 ada berita kata tak halal... tukarlah..

 5. Cetaklah mengikut bentuk yg disukai

 6. dah siap... bakar 15-20 minit, suhu 180 degree

 Jem nanas- sukatannya=  2 cawan nanas parut dan buang jusnya, gula 1 cawan (2:1). cengkih dan kulit kayu manis untuk aroma memikat jiwa...

Dapat kongsi satu resepi.. saya juga suka buat almond london..nanti kalau ada kesempatan saya update..apapun, yang penting Ramadhan ini adalah bulan untuk mencari keberkatan dan berkongsi kebaikan..lupakan segala sengketa semoga Allah mengampuni dosa2 kita...

Macam-macam

Sekejap je dah sampai penghujung Jun.. agak sibuk sikit kebelakangan nih, balik sekolah pun lambat dari kebiasaan... Praktis untuk 2012 la kot..khabarnya ambilan Jun 2012 untuk 6 rendah akan memulakan sesi sebenar Pra-U seperti yang dirancangkan sekian lama..dan cikgu2nya akan bersedialah ikut sistem semester dan balik lambat... kita tunggu je lah macam mana...
  Kali ni nak meluahkan perasaan sikit.. dua minggu ini saya sibuk uruskan projek untuk bawa student ke Pulau Redang, Terengganu... teruja nak pegi nih... setakat nih berjalan lancar lah semuanya..dan pelajar2 sebenarnya saya dah inform dari awal tahun, kumpul duit...kumpul duit... berbuih2 la jugak, sampai suruh diorang bayo je ansur-ansur takut nanti rasa macam berat sangat kerana kos agak tinggi...
  Hahhh..kebimbangan saya rupa2nya berasas... Sama ada diorang tak ambil kisah saya cakap, atau diorang rasa last minit mak bapak diorang boleh beri selepuk duit ratus2..tak tau lah..macam2... alih-alih petang tadi ada parents serang cikgu biasiswa x pasal2... e e ehh.. marah anaknya tak dapat biasiswa, tingkatan 6 guna duit banyak... dah dikatanya cikgu biasiswa tak pandai buat kerja sampai anaknya tak dapat duit untuk tolong cover kos... aduihh...
  Inilah yang dinamakan tak ada perasaan untuk menjaga perasaan orang lain.. Saya sebagai ibu bapa juga faham bahawa untuk membesarkan anak pada zaman ini sangat memerlukan kos yang besar...Zaman dah berubah, situasi dah tak sama macam zaman saya sekolah..dulu2, kalau kita anak orang susah, insyaAllah akan dapat biasiswa, tapi zaman nih, kita perlu bersaing dengan pelbagai kaum yg lebih bagus keputusan periksanya, dan datangnya dari keluarga yg susah juga.. kalau ibu bapa yang bekerjaya sekalipun, terpaksa berkorban untuk kemajuan pendidikan anak...Jangan ingat orang yg bekerjaya banyak sangat duit....kena beringat2...kadang kadang bergolok gadai jugak..
  Ini belum cerita kalau anak dpt IPT nanti... dan belum masuk dalam komuniti yang lebih besar... berdepan dengan situasi yang lebih mencabar...hasad dengki rakan sejawat, kawan karib yang menikam dari belakang...ish3....kerja macam nak rak, tapi tiada penghargaan... dunia akan datang, situasinya lagi kejam...macam mana nak berdepan dengan keadaan sebegitu jika sekarang yang dugaan cuma secubit pun dah melatah berpanjangan... ha, kan dah macam-macam..
  Entahlah, saya pun bingung bila semakin dekat nak peperiksaan, semakin banyak pula dugaan anak2 murid saya...harap2 semua yang tercuit akan cepat hilang latahnya... Saya hanya mampu mengingatkan setakat yang saya mampu sahaja, saya juga sentiasa mendoakan kejayaan anak2 murid saya...Perjalanan mereka masih jauh, semoga Allah sentiasa memberkati....

Manusia....memang begitu

Dalam kehidupan kita sehari-hari, kita semestinya mengharap yang baik2 daripada semua orang, melakukan yg terbaik utk diri sendiri...Kalau boleh tak mahu orang berprasangka buruk, membenci kita.. dan kita elakkanlah diri kita dari dibenci oleh orang lain..

Tapi, manusia...memang begitulah sifatnya, suka mencari kesalahan orang lain, bangga jika dapat membongkar aib orang..mungkin dia rasa dialah yang terbaik di muka bumi ini... Sedih pulak rasanya bila orang asyik cari keburukan kita, sedang hakikatnya kita jua yg mengetahui apa jua yang tersirat..hemmm..

Happy 16th Anniversary...

Alhamdulillah.. pada 20hb Mei genap 16 tahun saya dan suami hidup bersama... Well, rumah tangga memang macam-macam dugaannya... tapi setakat nih tak penah la lagi bergaduh-gaduh sampai baling-baling pinggan..harap2 x kan berlaku sedemikian...
Ada individu bertanya, apa rahsia mengekalkan keharmonian rumah tangga... saya rasa saya belum layak nak cerita bab2 macam tuh...setiap kehidupan berumahtangga adalah berbeza antara satu sama lain, ini kerana manusia tu tak sama... kita dan pasangan kita juga adalah individu berbeza.. kalau kita bersikap matang dalam perhubungan, kita tidak akan mencari yang negatif utk dijadikan kesalahan pasangan..rasa-rasanya itu sahaja lah petuanya..
    Sebagai manusia biasa, ada masa kita gembira, ada masa kita berduka...ada senang, ada susahnya.. Sebagai orang Islam pula, kita wajib memohon, minta yang baik2 daripada Allah.. Perkongsian hidup dalam perkahwinan adalah anugerah Allah kepada kita, jaga dan suburkan sahaja...Kerana niat asal kita berumahtangga adalah inginkan keredhaan Allah SWT..

    Saya bersyukur dianugerahi 5 cahayamata yang cantik, comel, cerdik dan macam2 perangai yg menyebabkan saya tak berhenti membebel..hehheh..bersyukur juga suami yang masih sudi melayan karenah saya sepanjang 16 tahun ini.. Semua orang inginkan yg terbaik, dan saya berusaha memberikan yg terbaik utk keluarga..Semoga Allah juga menganugerahkan yg terbaik buat saya dan keluarga.. Doakan kebahagian ini kekal hingga kehujung nyawa...Amin

Selamat Hari Guru..2011

16 Mei datang lagi..dan bagi tahun ini, ianya disambut bagi kali ke-40 di negara Malaysia tercinta.. Alhamdulillah, tahun ini merupakan tahun ke-16 saya menyambutnya sebagai seorang guru. SMK Tun Perak, Muar merupakan sekolah yang ke-4 saya meraikan Hari Guru sebagai guru terlatih.. Masih segar dalam ingatan sambutan Hari Guru pertama saya di SRK Tengku mahmood Iskandar 2, Pontian..zaman anak dara, semuanya indah belaka..abis semua acara kalau boleh nak join.. masuk SK Seri Intan Kluang dah jadi isteri orang..pon semacam saya balun, apa jenis game yg saya x join utk meraikan hari guru... Pindah ke SK Kubang Kerian 2, Kota Bharu, saya dah selow sikit.. baru bersalin pada tahun pertama di sana..rupa2nya tahun kedua pon bersalin lagi... dah x leh nak aktif2.. maklumla, ibu muda..

Bila saya sambung belajar, saya hilang ingatan sikit bab sambutan hari guru nih.. macam x sambut je...masa tu jadik student, x terpikir lak nak menghargai para pensyarah.. rupa2nya, sambutan hari guru ni meriahnya di sekolah sahaja... Syukurlah bila kembali ke sekolah..ingatan kembali pulih..dan ketemu pula cikgu2 yg mengajar saya semasa saya menengah dahulu..Cikgu Siti Zaharah..Ya Allah, besarnya kuasaMu Tuhan..cikgu kelas saya form 5 dulu tuh.. sekarang jadi rakan sejawat saya..dan saya juga yakin, ada nanti anak2 murid saya akan jadi rakan sejawat saya x lama lagi..

Itu kisah gembira saya bila datangnya tarikh keramat ini.. dan ada satu cerita yang saya wajib berkongsi bersama..tentang KEREDHAAN GURU.. selalu kita ingat, mak bapak kita adalah insan yg kita mohon keredhaan sewaktu kita melakukan sesuatu..namun jangan lupa, bila tiba bab belajar nih..cikgu ni ada semacam dolat(daulat) sikit..x percaya x apa..tapi percayalah..

Saya sebagai guru, telah lama saya buat pemerhatian.. ada segelintir anak2 murid yg tak berapa nak xcellent nih kalau dia sangat menghormati guru, sentiasa menyejukkan hati guru, laluan hidupnya utk mencapai cita2nya dilihat sangat mudah..diberi laluan oleh Allah..tapi..kalau ada segelintir anak murid yg dia rasa cikgu2nya tu x mberi apa2 makna pd dirinya, dia pandai kerana usahanya sendiri..cikgunya ada berasa hati..hahh..nih jaga2..silap2 ari bulan..nak berjaya pun susah..
Susahnya hidup nak jaga hati semua orang..tapi, hidup nih memang begini.. menghormati orang lain dan anda akan dihormati kelak.. sentiasa memohon agar diri diredhai ibu bpa dan guru2..insyaAllah hidup akan selamat.. Kalau ada terasa hati dgn mana2 cikgu..minta maaflah..cikgu juga insan biasa tak lepas dari meluahkan kata2 nista, melakukan perkara2 bernoda.. mana yg patut ditegur..tegurlah secara lembut, insyaAllah jika kita juga melakukan perkara yg sama, akan ada org yg akn mbantu kita kembali kejalan yg diredhaiNya... Waullahualam..

Nota untuk pelajar saya (3)

[1]Unsur-unsur Cuaca dan Iklim.

• Suhu
• Kerpasan
• Kelembapan udara
• Awan
• Tekanan udara dan angin

Suhu

• Suhu-darjah kepanasan udara disesuatu tempat.
• Antara sinaran matahari yang sampai ke Bumi ialah seperti sinar ultaungu(sinar lembayung), sinar infrared, sinar gama dan sinar-x.
• Sinaran matahari yang paling banyak membawa tenaga haba ialah sinar infrared.
• Apabila tenaga haba di sesuatu tempat bertambah maka udara di dalamnya akan menjadi panas dan indeks suhu akan meningkat.
• Indeks suhu ini diukur dalam unit darjah celcius dengan menggunakan alat termometer six.
• Termometer six diguna untuk mencatat nilai suhu maksimum dan minimum pada setiap hari.

Kerpasan

• Kerpasan merangkumi hujan, salji, hujan batu dan hujan beku.
• Unsur kerpasan yang paling penting ialah hujan.
• Hujan terjadi akibat proses pemeluwapan atau kondensasi.
• Akibat sejatan di permukaan air, wap-wap air akan naik ke atmosfara. Dengan adanya nukleus kondensasi seperti garam galian atau bahan pencemar udara maka wap-wap air akan turun sebagai huja atau titisan air.
• Hujan disukat dengan menggunakan alat tolok hujan dan dinyatakan dalam unit milimeter.

Kelembapan udara

• Merujuk kepada jumlah wap air yang terdapat dalam udara.
• Berdasarkan kepada kandungan wap air dalam udara maka udara boleh dikelaskan kepada udara kering (dry air) dan udara lembap (wet air).
• Kelembapan udara terbahagi kepada dua jenis iaitu kelembapan mutlak dan kelembapan bandingan.
• Kelembapan udara mutlak ialah kandungan wap air yang sebenarnya terdapat dalam udara pada satu masa. Kelembapan mutlak dinyatakan dalam unit gram semiter padu.
• Kelembapan bandingan ialah nisbah jumlah wap air yang sebenarnya terdapat dalam udara berbanding dengan jumlah wap air yang boleh ditampung oleh udara berkenaan dalam keadaan suhu tertentu. Unit kelembapan udara bandingan biasanya dinyatakan dalanm bentuk peratus.
• Kelembapan udara bandingan dapat disukat dengan menggunakan alat higrometer putar yang mengandungi termometer bebuli kering serta termometer bebuli basah.

Awan

• Awan merupakan titisan air yang sangat halus yang berdiameter antara 0.02mm -0.06mm serta terapung-apung di udara.
• Awan terbentuk akibat penyejukan udara di bawah takat beku yang menyebabkan wap air terpeluwap di atmosfera.
• Debu-debu, bahan-bahan pencemar udara, garam galian yang berada dalam atmosfera bertindak membentuk awan.
• Berdasarkan kepada ketinggian lokasi dan bentuk awan dapat dibahagikan kepada 4 jenis:

· awan tinggi yang berada antara 6100m – 12000m seperti

o awan sirus.

· awan pertengahan yang berada diantara 1200m – 6100m

o seperti awan altostratus

· awan rendah yang berada antara o – 1200m seperti awan

o stratokulus.

---

®ainsyam@yahoo.com

Kegilaan saya...

Setiap orang mempunyai kegilaan masing-masing..saya pun.. dan salah satunya adalah= masak2 dan makan2... sangat gila... kalau masak2 tu rasanya sangat bagus, sebab boleh xplore macam2 resepi..tapi bab makan2 nih nak cuba la kurangkan...dah obes dah pon... sangat kecewa kerana x dapat nak turun kan berat badan dan kalau x gila masak, rasanya x gila makan..tapi dah family nk makan, x kn x masak pulak..
 Kebelakangan nih sibuk dgn kerja, gila masak dah kurang, gila makan yg x kurang2... camna tuh? aishh..rosak2.. apa2 pon nak kongsi resepi masak udang baru2 nih... memang superbb.. cubalah..

 Udang Masak Lemak Cili Api dengan Nanas
2 kg Udang galah
1 in halia,1 in kunyit, 20 biji cili kampung, 4 biji bawang merah dan 3 biji bwg putih (ditumbuk),1 btg serai(dititik), 1 biji nanas dipotong leper, garam, gula( saya x makan aji no moto) secukup rasa, santan secukupnya.
 Simple kan resepinya.. x payah tumis2 (jaga kesihatan) sebab santan tu dah cukup berlemak.. Semua bahan yang telah ditumbuk dan dititik tadi, masukkan je dalam periuk, didihkan bersama santan cair.. waktu dah dekat2 nak mendidih, masuk la udang... Masuk santan pekat, sentiasa jaga api dan kacau sekali2 supaya santan x pecah minyak.. bila udang dah mula merah, baru la masuk nanas... akhir sekali, tambahkan garam dan gula secukup rasa... wah..meletop gitu... silalah...jangan malu2...

KAJIAN LAPANGAN GEOGRAFI SMK TUN PERAK,MUAR

JUN 2010 (Pulau Pinang)

JULAI 2009( Terengganu Darul Iman)

                                                       Ogos 2008( Cameron Highland, Pahang)

Antara program besar yang kami rancang untk pelajar2  Geografi 942 adalah Kajian Lapangan..Alhamdulillah bermula tahun 2007, kami berjaya membawa pelajar2 menjalankan kajian di tempat2 pilihan yang menarik dan sesuai dengan topik utk peperiksaan.. Doakan agar program ini terus mendapat sokongan pelajar2 walaupun kekangan dari aspek kewangan, jika kita yakin kita boleh jayakan, insyaAllah semuanya akan berjalan seperti yang dirancangkan.

NOTA GEO 1- PEMBENTUKAN GUNUNG LIPAT

PEMBENTUKAN GUNUNG LIPAT

• 1. Apabila dua plat tektonik bergerak ke arah satu dengan yang lain dan bertembung, lapisan-lapisan batuan di kawasan pertemuan terlipat.

• 2. lapatan ini membentuk gunung lipat.

• 3. Gunung lipat terdiri daripada gunung lipat tua dan gunung lipat muda.

• 4. Antara gunung-gunung lipat tua di dunia termasuklah Banjaran Appalachian ( Amerika Utara), Banjaran Ural ( Asia), Banjaran Penines (Britain), Banjaran Herz, dan Perisai Kanada.

• 5. Antara gunung-gunung lipat muda di dunia termasuklah Gunung Rocky, Gunung Andes, Gunung Alps( Switzerland), Gunung Himalaya dan Gunung Atlas ( Afrika).

• 6. Bahagian yang naik, antiklin (lintap mungkum) membentuk gunung manakala bahagian sinklin ( lintap lendut) membentuk lembangan.

Merendahkan ego...

Sesungguhnya saya terpanggil untuk menulis tentang ego.. melihat satu situasi (anak2 pelajar dan rakan sejawat) yang agak tidak terkawal, tegang... saya menyimpulkan, apabila marah menguasai diri, ego akan melambung tinggi..
Sapa yang tiada ego, sapa yang tak boleh marah, sapa yang tidak mahu menuntut kebebasan...rasanya semua orang menganggap dirinya di jalan yang lurus dan benar(dia sorang betul, orang lain salah)... Memang betul, kita berhak memilih hala tuju sendiri, TETAPI kita lupa, kadang kala kita perlu dipandu sebelum kita boleh memandu ke arah yang ingin kita tuju..
Tolonglah rendahkan ego, tak ada gunanya nak menganggap semua orang sedang mempergunakan kita sedangkan dimata orang lain anda mungkin sedang dalam situasi nazak untuk ditolong... kita tak dapat melihat kelemahan sndiri melainkan dengan merendahkan ego, dan di situ semua kelemahan akan terserlah..
Saya sering menasihatkan pelajar saya, termasuklah diri saya sendiri, SABARLAH.... pasti nanti ada jalan yang terang disebalik segala kekabutan dan kekusutan... SABARLAH, rendahkan egomu supaya kamu dapat menilai segala kebaikan yang ingin diberikan kepada kamu...

Nota untuk pelajar saya (2)

Tema 1 – Penduduk

Konsep/Huraian

1. Penduduk sebagai sumber

Penduduk bertindak sebagai agen perubahan terhadap pembangunan sosioekonomi ruangan, perubahan terhdp landskap budaya dan perubahan terhdp landskap fizikal di sesebuah kawasan.

2. Pola taburan penduduk: (tema 1) stpm 2008
Sebaran penduduk disesuatu kawasan di muka bumi. Pola taburan ini berbeza antara kawasan. Terdapat tiga jenis pola taburan penduduk iaitu padat terdapat di kawasan bandar besar seperti Kuala Lumpur. Taburan penduduk sederhana pula terdapat di kawasan pekan kecil seperti Kluang manakala taburan penduduk jarang terdapat di kawasan pedalaman, gurun dan kawasan berpaya.

3. Kadar Pertumbuhan Penduduk: (tema 1) stpm 2007
Satu angka (biasanya dalam peratus) yang menunjukan suatu arah pertambahan penduduk sama ada pesat (tinggi), Perlahan (sederhana), statik ( sifar) atau berkurangan (bawah sifar) bagi satu-satu tempoh tertentu (tahunan/10 tahun).
Kadar ini merujuk kepada satu-satu kawasan tertentu seperti negara, wilayah, dunia.
Kadar Pertumbuhan Penduduk (KPP) = kadar kelahiran (KL) – kadar kematian (KM) + kadar migrasi bersih (KMB)

4. Konsep Lebihan Penduduk : (tema 1)
Keadaan dimana jumlah penduduk melebihi kemampuan penawaran sumber yg ada dlm sesebuah negara. Terbahagi kpd 2 iaitu:
lebihan penduduk mutlak yg bermakna sumber alam yg amat sedikit atau sudah habis digunakan dan
lebihan penduduk relatif iaitu sumber alam masih ada/masih banyak tetapi keupayaan teknologi utk membangun/menjana sumber tersebut adalah rendah sehingga aras dan keperluan penduduk tidak boleh ditampung.

5. Penduduk kurangan

Sesebuah negara mempunyai bilangan penduduk yg sedikit berbanding dgn jmlh sumber s/jadi yg ada.

6. Penduduk Optimun

Keadaan yg seimbang antara jmlh atau saiz penduduk dgn sumber pengeluaran khususnya sumber alam berbanding dgn tempoh sebelum atau selepas mencapai penduduk optimun.

7. Piramid Penduduk

Graf bar yg menggambarkan struktur penduduk mengikut umur dan jantina di sesebuah negara. Paksi menegak mewakili kumpulan umur, paksi mendatar menunjukan peratusan atau jmlh jantina lelaki dan perempuan

8. Piramid Progresif

Mempunyai ciri-ciri kependudukan dan sosioekonomi yg berikut: jmlh pendudk muda yg ramai, kdr kelahiran tinggi. Jangka hayat penduduk rendah, nisbah tanggungan tinggi, pembangunan ekonomi dan sosial rendah


9. Piramid Regresif (peralihan)

Mempunyai ciri-ciri kependudukan dan sosioekonomi yg berikut: kdr kelahiran rendah, nisbah tanggungan rendah, golongan produktif dr segi ekonomi tinggi, tahap pembangunan ekonomi lebih maju.

10. Piramid penduduk stabil

Mempunyai ciri-ciri kependudukan dan sosioekonomi yg berikut: kdr kelahiran yg sgt rendah, tahap penduduk optimun, jangka hyt penduduk tinggi, pembangunan ekonomi dan sosial sgt maju.

11. Piramid Penduduk terganggu

Blh berlaku ke atas mana-mana piramid s/ada progresif, regresif atau stabil yg menyebabkan perubahan yg ketara ke atas struktur umur dan jantina penduduk. Gangguan terjadi akibat peperangan, wabak penyakit, atau kesan polisi kerajaan seperti dasar saiz keluarga kecil.

12. Model peralihan Demografi

Satu bentuk graf garis yg menggambarkan transisi atau perubahan kependudukan yg dialami oleh sesebuah negara dari dulu hingga kini dan pada masa akan datang.

13. Mobiliti ruang

Merangkumi semua jenis pergerakan penduduk di satu kawasan atau antara kawasan sama ada bersifat jangka pendek atau jangka panjang.

14. Mobiliti sosial

Merujuk kpd perubahan status sosioekonomi para migran yg berhijrah dari kawasan mundur ke kawasan maju.

15. Migrasi

Merujuk kpd penghijrahan atau perpindahan penduduk dari satu tempat ke satu tempat yg lain yg melibatkan perubahan ruang dan masa.

16. Migrasi Dalaman : (tema 1)
Perpindahan penduduk dalam negara, iaitu perpindahan yang tidak merentasi sempadan sesebuah negara.

17. Migrasi Antarabangsa : (tema 1) stpm 2007

Perpindahan atau pergerakan penduduk yang merentasi sempadan negara atau antarabangsa. Cth kemasukan pekerja asing dari Indonesia, Vietnam dan Bangladesh ke Malaysia

18. Imigrasi

Penghijrahan masuk penduduk ke sesebuah kawasan

19. Emigrasi

Penghijrahan keluar penduduk dr sesebuah kawasan

20. Migrasi bersih
Merujuk kpd perbezaan nilai yg wujud antara imigrasi dan emigrasi

21. Daya tampung persekitaran fizikal

Kecukupan sumber alam spt tanah pertanian, bekalan tenaga, air dan udara utk menampung keperluan penduduk pd aras tertentu di sesebuah kawasan.

21. Daya tampung sumber alam

Keupayaan sesuatu sumber alam menampung dan memenuhi keperluan penduduk pd tempoh tertentu.

Sumber: Hj Rusly Musa, Geografi Alam Sekitar Manusia STPM

Apabila tiba waktunya...

Gajet kesayangan saya sudah tiada lagi... tiba-tiba dia off dan tidak dapat dihidupkan kembali... tinggal kenangan..
XMan ni banyak fungsinya, ada TV, radio, yg best 2 sim kad..barang dari China nih berbaloi beli, tapi bila dia meragam, x dapek nak nolong.. sedih la nih..

Cucu saya...

Al Fatihah untuk abang ipar suami saya(biras saya le) Hj Warsini yang kembali kepangkuan penciptanya tepat jam 1.35 ptg semalam..maka, bergegaslah kami sekeluarga semalam ke Felda Bukit Ramon, Kulai untuk menziarah keluarga allahyarham..  Bertemu sanak saudara sebelah suami, walaupun dah 16 tahun masuk family hubby, masih kelabu jugak mata nk ngenal semua..
Apabila berlakunya situasi sebegini (kematian), ramailah saudara mara yang kita jumpa, dan yang penting semalam jumpa cucu-cucu saudara... ada seorang nih, sangat menarik perhatian saya.. Zaquan namanya...comel banget... atuk ucu berkenan...
 Apapun, setelah pertemuan singkat (dalam 3 jam) bersama anak2 saudara suami, satu perkara yang saya pelajari, kita tak boleh menganggap semua orang  berfikir sama seperti kita.. Saya seorang yang sangat ringkas, saya tidak suka berhempas pulas untuk mendapatkan sesuatu jika saya perlu bersaing dengan orang lain jika saya fikir iyanya tidak perlu (mudah mengalah nih..emmm x best nya, tapi itu lah saya)...dan saya juga tidak suka menyusahkan orang lain dengan harapan orang lain tidak akan menyusahkan saya... Hidup ini hanya sekali, saya tak suka menekan perasaan sendiri, be happy walaupun sangat worry..hihihi...
 Yang hidup pasti akan mati, yang tinggal pula bersungguh2lah mencari bekalan utk hari pembalasan, saya faham dengan istilah "sementara masih hidup" yang diperkatakan oleh mereka...errrkk... saya pula sangat besederhana.. kerana saya dibesarkan dengan didikan yang begitu, kenapa mesti bersusahpayah untuk kesenangan dunia jika akhirnya menyusahkan kita? Saya sangat bersyukur dengan apa yang saya ada kerana susahnya saya untuk mencapai tahap ini...dan harapan saya kepada suami, jika dia dapat rezeki lebih lepas nih, jangan tinggalkan saya... hehehe..sebab kalau dia tinggal saya, saya x kan susah payah kejar dia...saya akan biar dia pergi..(itulah saya...saya bukan seorang pejuang)..yang pergi biarkan pergi, saya x akan kutip balik..manakala untuk biras saya, semuga ditempatkan dalam kalangan orang yang beriman...Al Fatihah..

I Follow....

Pagi Isnin yang serabut...pepagi lagi dah kena attend meeting, dan kesimpulan yang boleh saya ambil adalah= sukarnya menjadi pemimpin, lebih2 lagi jika orang bawahan kita ramai, banyak orang, banyak ragam.. nak cerita banyak x boleh, kena jaga air muka rakan sejawat..
 Nanti esok lusa kalu kita pulak terkena, orang akan buruk2kan kita pulak, kan? Oh ya... saya nak ucap tahniah untuk pelajar saya kerana mempelawa saya follow blog mereka.. so, i'll follow... ajak la kengkawan lain follow.. mereka sebenarnya telah mengubah persepsi saya terhadap mereka sebelum ini...Apa persepsi saya?  Macam2 ada... hehehe..

Pelajar2 saya..

Agak terkejut juga bila melayari dunia blogger nih...rupa2nya saya dah tertinggal bullet train nampaknya.. pelajar2 saya sangat advance, cuma mungkin diorang lum jumpa blog saya, dan saya belum bersedia nak follow mereka..insyaAllah sikit masa lagi saya akan follow..
 Apapun, dunia tanpa sempadan ini menjadikan generasi sekarang berani meluah perasaan, berterus terang..hebat!! dan saya bukanlah generasi yang dibesarkan dengan cara itu.. saya lebih memendam, pemalu..(errkk..) dengan itu saya menjadi lebih diktator bila mendidik anak2.. kena kurangkan ketegangan ini agaknya.. sang hubby juga begitu, kami agak mengongkong dengan harapan anak2 terlindung, tapi kena beringat juga bahawa kita kena didik generasi anak2 seperti dalam zaman mereka, bukan zaman kami dulu... Apapun, kalau ada pelajar2 saya dapat mengesan saya dalam dunia blog ini..jangan malu2 nak follow, sebab blog saya nih akan saya upload nota2 dan juga rahsia2 menjawab soalan peksa... silalah...

Jumaat yang indah

Alhamdulillah, akhirnya bertemu Jumaat ini..setelah merasakan betapa panjangnya minggu2 yang sudah berlalu dek kerana waktu rehat yg serasakan tidak mencukupi.. Berehat2 di petang Jumaat tanpa perlu terkejar2 dengan urusan hantar/ambil anak ke/dari sekolah..syukur dengan kelapangan yang diberikan.. Sementara menunggu si hubbyku pulang, melayan anak2 yang sibuk nak main game, tengok kartun.. kudapan dah sedia, jadi dapatlah berehat mengadap blog nih.. sambil2 surf internet, apa kata singgah jap di---- http://www.ausmelankolik.com/2010/04/tazkirah-jumaat-15-maksiat-yang.html

 Semoga sama-sama beroleh keberkatannya...

Nota untuk pelajar saya (1)

TAJUK 1: PENDUDUK

1.1            KONSEP PENDUDUK

1.1.1.        Penduduk sebagai sumber

Penduduk

§  Manusia yang tinggal di dalam satu-satu kawasan.

§  Berbeza dari satu kws ke kawasan lain (taburan).

Penduduk bersifat dinamik

§  Berubah dari semasa ke semasa.

§  Penduduk sebagai sumber manusia.

Jumlah/Bilangan/Saiz penduduk

§  Bilangan/saiz penduduk yg tinggal dlm. Satu2 kawasan/tempat pada satu2 masa tertentu.

Cth: Jumlah penduduk dunia pada tahun 2000 = 6 bilion dan dianggar meningkat kpd 6.9 bilion menjelang 2010.

§  Negara paling ramai penduduk ialah Republik Rakyat China (> 1 bilion).

§  Saiz penduduk penting sebagai satu penentu bekalan sumber manusia yg ada.

§  Negara besar seperti China, India, Brazil dan Indonesia mempunyai bekalan sumber manusia tidak terhad berbanding negara berpenduduk kecil seperti Malaysia, Arab Saudi, Australia dan New Zealand.

§  Semakin besar jumlah penduduk semakin besar sumber tenaga kerja dan keperluan mempertahan dan menjaga keselamatan negara.

§  Sumber manusia tidak hanya bergantung pada saiz tetapi juga umur & jantina dan kualiti penduduk.

Umur

§  Belum produktif (<15 thn)/muda  – masih ditanggung

§  Produktif (15-64 thn.)/dewasa – aktif dari segi ekonomi untuk menanggung penduduk muda dan tua

§  Tidak lagi produktif (>64 thn)/tua – tidak aktif dari segi ekonomi

Kualiti penduduk

Petunjuk

§  Taraf pendidikan & kemahiran, (modal insan).

§  Kadar buta huruf dewasa.

§  Bilangan ahli sains dan jurutera per 1 juta penduduk (memerlukan kolej & universiti).

§  Taraf kesihatan.

§  Kadar kematian bayi & jangka hayat.

§  Berkait rapat dengan kemiskinan (penduduk negara miskin terdedah kpd pelbagai penyakit.

§  Kualiti makanan.

§  Sikap penduduk sesebuah negara.

1.1.2.        Penduduk sebagai agen perubahan

§  Penduduk sebagai sebahagian dari sumber (buruh).

§  Penduduk penting bagi menjana pembangunan negara.

§  Kuantiti penduduk (bil. penduduk) sahaja bukan penentu kpd kemajuan negara.

§  Sesebuah negara perlu penduduk berkualiti.

§  Penduduk penting – sebagai sumber buruh bagi kemajuan sektor pertanian, perindustrian, perikanan dan lain-lain.

1.2.           TABURAN PENDUDUK

1.2.1         Taburan penduduk dunia mengikut wilayah

a)     * Tunjukkan/edarkan peta taburan penduduk dunia dan Malaysia,

        Bincangkan taburan penduduk tersebut dari segi kawasan padat dan kurang padat,

b)     Faktor ketidakseimbangan penduduk di pantai barat dan pantai timur Semenanjung Malaysia

Faktor	Pantai Barat	Pantai Timur
i-  Keluasan tanah pamah    Kesuburan tanih	§  luas & lebar + 50 km §  mudahkan pembangunan	§  sempit
	§  banyak tanih subur spt Dataran Kedah, Dataran Tjg Karang	§  tanah subur terhad, banyak kawasan hutan & berpaya (Tasik Bera, Tasik Cini)
ii- Ekonomi	§  Banyak peluang pekerjaan dlm perindustrian §  ZPB diwujudkan spt Bayan Lepas, Johor, Klang	§  Kawasan perindustrian bertumpu di bandar besar shj spt Kota Bharu, Kuantan & Kuala Trengganu
iii-Sejarah	§  lebih awal dimajukan penjajah (British) akibat penemuan bijih timah	§  tiada penemuaan awal sumber mineral
iv-Sosial	§  banyak institusi pendidikan sbg satu tarikan §  pusat pelancongan, perkhidmatan, pengankutan/perhubungan	§  kurang kemudahan2 sosial
v-Politik/Governan	§  Tumpuan lebih kpd Pantai Barat §  Tarik pelabur §  Pelabur lebih berminat di Pantai Barat krn banyak infrastruktur

1.3            PERTUMBUHAN PENDUDUK

1.3.1         Trend penduduk dunia

* Guru tunjuk/edar graf penduduk dunia dan dianalisis berdasarkan graf tersebut.

• mengira kadar petumbuhan tahunanpenduduk dunia & Malaysia dgn formula

r = 1/n Log e (Pn/Po) X 100

1.3.2         Faktor pertumbuhan penduduk

1.3.2.1          Proses pertumbuhan penduduk

1.                    Kadar pertumbuhan penduduk – angka yg menunjukkan arah pertumbuhan penduduk sama ada pesat, perlahan, statik atau berkurang dlam tempoh tertentu.

2.                    Pertumbuhan semula jadi:

                                                                Kadar Kelahiran – Kadar Kematian

3.                    Kadar pertambahan penduduk:

                                                Kadar Kelahiran – Kadar Kematian + Migrasi Bersih

1.3.2.2 Faktor mempengaruhi pertumbuhan penduduk

1.                    Kadar kelahiran tinggi dan kadar kematian rendah dipengaruhi oleh taraf kesihatan baik, prasaran kesihatan cukup & sistem perubatan cekap.

2.                    Kesuburan meningkat – amalan kahwin muda.

3.                    Sumber makanan seimbang – revolusi hijau, tiada kebuluran, kurang kematian.

4.                    Program perancangan keluarga – gagal di negara membangun kerana taraf pendidikan, budaya & adat.

5.                    Faktor sosial – pendidikan rendah.

6.                    Kestabilan politik – aman, tiada perang.

7.                    Dasar Kerajaan – Kempen 70 juta menjelang 2100, rebat cukai, cuti bersalin, rawatan percuma.

8.                    Kadar migrasi bersih – tinggi (PATI).

9.                    Agama – Islam (ramai umat), Cina (perlu anak lelaki sbg pewaris).

1.3.4         Kesan pertumbuhan penduduk

Kesan negatif

1.        Tekanan terhadap sumber alam – persaingan guna tanah pertanian, petempatan, pembangunan prasarana.

2.        Kemerosoran/kepupusan sumber – sumber yang tidak boleh diperbaharui.

3.        Pencemaran & kerosakan sumber – air,udara,tanih

4.        Kemiskinan & kemunduran

5.        Kekurangan bekalan sumber makanan

6.        Kesan sosial – taraf pendidikan dan kesihatan rendah

a.)             Piramid penduduk

1.       Graf bar menggambarkan struktur umur & jantina penduduk ssebuah negara

2.       Paksi menegak – kumpulan umur

3.       Paksi mendatar - peratusan @ jumlah  jantina L/P

4.       Piramid penduduk menggambarkan ciri2 sosioekonomi seperti:

5.       Kadar kelahiran, kematian & pertumbuhan semulajadi

6.       Komposisi jantina (L/P)

7.       Jangka hayat

8.       Nisbah tanggungan

9.       Tahap pembangunan ekonomi

10.    Taraf sosial – kesihatan & pendidikan

b.)            Bentuk piramid penduduk

1.        Piramid Progresif

§  Tapak besar – bilangan penduduk muda ramai, kadar kelahiran tinggi

§  Cerun melengkung – kematian tinggi di semua peringkat umur

§  Puncak kecil – warga tua kurang, jangka hayat pendek

§  Negara baru membangun – Afrika, India

2.        Piramid Regresif

§  Tapak kecil – kadar kelahiran rendah

§  Cerun cembung – golongan produktif ramai ( golongan dewasa)

§  Puncak lebar – warga tua ramai, jangka hayat tinggi

§  Negara maju – Perancis, Denmark, Sweden

§  Piramid Perantaraan

§  Kelahiran sederhana

§  Penduduk dewasa > remaja

§  Kurang kematian semua peringkat umur

§  Jangka hayat tinggi

Contoh : Jenis Piramid penduduk

xh	Piramid Progresif (cth Filipina 2004)	Piramid Peralihan (cth USA 2004)	Piramid Regresif (cth Jerman 2004)	Piramid Terganggu (cth Russia 2004)
Kadar Pertumbuhan penduduk	Pertumbunahan Pesat dan Positif -          Jumlahpenduduk berganda dlm jangka masa singkat -          Menyediakan pasaran yang luas	Perlahan-stabil	Pertumbuhan negatif	Pertumbuhan tidak tentu -          Perpecahan negara -          Wabak penyakit
Kadar Kelahiran	Tinggi	Rendah	Sgt rendah	Tidak tentu
Kadar kematian	Tinggi	Rendah	Rendah	Rendah atau tinggi
Golongan kanak-kanak	Besar	Kecil	Kecil	Kecil
Golongan Dewasa	Ramai	Ramai	Ramai	Tidak tentu
Golongan Tua	Kecil	Ramai	Ramai	Sederhana
Nisbah Jantina	Hampir sama	Hampir sama	Perempua lebih daripada lelaki	Perempuan lebih ramai dari lelaki

1.3.6         Penduduk dan pembangunan

a.)            Menganalisis kaitan antara pertumbuhan penduduk dengan pembangunan sesebuah negara dalam konteks peralihan demografi.

Peringkat 1              

(Peringkat pra perindustrian – masyarakat pertanian)

§  Kadar kelahiran & kematian tinggi

§  Tahap kesihatan & pendidikan mundur

§  Jangka hayat penduduk rendah

§  Tahap pembangunan ekonomi & sosial rendah

§  Kadar buta huruf tinggi

§  Wabak penyakit

§  Pendapatan perkapita rendah

§  Kadar kemskinan tinggi

§  Masalah kesuburan

§  Ketidakstabilan politik

§  Cth negara : Ethiopia & Somalia

b.)            Mentafsirkan model peralihan demografi

*Rujuk model peralihan demografi

§  Graf garis yg menggambarkan transisi perubahan penduduk sesebuah negara.

§  3 komponen: kadar kelahiran, kadar kematian, kadar pertumbuhan penduduk semulajadi.

Peringkat peralihan demografi

Peringkat I (Tahap awal – masyarakat pertanian)

§  Kelahiran dan kematian tinggi

§  Kadar pertumbuhan semulajadi  rendah

Peringkat II (Tahap pertengahan – peralihan pertanian ke perindustrian)

§    Kadar kelahiran tinggi

§    Kadar kematian menurun

§    Pada peringkat akhir Tahap II Kadar kelahiran mula menurun

Peringkat III (Tahap pasca – masyarakat perindustrian sepenuhnya)

§    Kadar kelahiran dan kadar kematianterus menurun hingga mencapai paras terendah

1.4            MIGRASI

1.4.1   Jenis migrasi

a)             Migrasi dalaman

§     Perpindahan penduduk melintasi sempadan dlm sesebuah negara (daerah, luar bandar, negeri, bandar dan sebagainya.

b)             Migrasi antarabangsa

§     Perpindahan melibatkan sempadan politik antarabangsa (negara, benua).

1.4.2         Jenis migrasi dalaman

1.             Luar bandar ke bandar

2.             Bandar ke bandar

3.             Bandar ke desa

4.             Luar bandar ke luar bandar

Faktor mempengaruhi migrasi dalaman

§    Ekonomi – peluang pekerjaan lebih lumayan

§    Sosial – melanjutkan pelajaran ke IPT

§    Bencana alam – banjir/tanah runtuh

§    Dasar kerajaan – program pembangunan wilayah (FELDA,FELCRA), polisi pembandaran.

Kesan migrasi dalaman

Positif

§    Meningkatkan pembangunan sumber alam di tempat destinasi.

§    Kurangkan masalah kependudukan di tempat asal.

Negatif

§    Tekanan terhadap sumber alam – tanah.

§    Pencemaran & kerosakan sumber alam.

§    Kepupusan sumber.

§    Masalah ekonomi – pengangguran, taraf hidup rendah, pendapatan menurun, krisis tenaga kerja.

§    Kesan sosial/ jenayah- setinggan, dadah, samun, ragut.

§    Pembaziran sumber (tempat asal).

1.4.3         Kemahiran amali – Guru membimbing murid cara memplot peta aliran & mentafsir

                                               data

1.4.4         Migrasi antarabangsa semasa

1.4.4.1      Pola

i)              Arah aliran

§  Hasil MOU (Malaysia & Vietnam) – persetujuan bawa masuk buruh Vietnam untuk sektor pembinaan - buruh Indonesia untuk sektor pembinaan, perladangan, pembantu rumah.

§  Penduduk Asia ke Australia – bekerja & menetap di Australia.

ii)             Isipadu aliran (jumlah)

§  Indonesia paling ramai (83%), diikuti Bangladesh, Thailand, Filipina, India &  Myanmar.

§  Jumlah  imigran dianggarkan 1.25 juta.

iii.)           Komposisi aliran

§  Golongan umur 20 – 40  tahun.

§  Lelaki – sektor pembinaan, kilang & perladangan.

§  Perempuan – pembantu rumah, kilang.

1.4.4.2          Faktor mempengaruhi migrasi antarabangsa semasa (khusus merujuk Malaysia)

§     Ekonomi stabil

§     Peluang kerja dan gaji tinggi

§     Krisis ekon di negara asal

§     Nilai mata wang tinggi di M’sia

§     Pembangunan ekon meningkat tetapi kurang buruh

§     Sosial

§     Budaya serumpun/sama (agama & budaya)

§     Hubungan persaudaraan yang telah wujud

§     Dasar Kerajaan

§     Dasar utk meningkatkan sektor pertanian – buruh diperlukan

§     Adanya MOU & hubungan diplomatik

§     Politik

§     Letakan berhampiran & jarak dekat

§     Ketidakstabilan politik negara asal

§     Bencana alam

§     Gempa bumi, tsunami, gunung berapi, banjir

1.4.4.3      Kesan migrasi antarabangsa terhadap negara yang ditujui (Cth: Malaysia)

Positif

§  Penawaran tenaga buruh ramai bagi menjana pembangunan.

Negatif

§  Masalah sosial/jenayah.

§  Kesesakan lalulintas.

§  Setinggan (Sg Damansara).

§  Pencemaran (udara,tanih, air).

§  Kesihatan (wabak penyakit).

1.5            PENDUDUK & ALAM SEKITAR

1.5.1.        Pengenalan Umum Komponen Alam Sekitar & Sumber

Komponen Alam Sekitar terbahagi kepada 4:-

§     Biosfera

§     Litosfera

§     Hidrosfera

§     Atmosfera

i.                     Biosfera

§     Unsur-unsur melibatkan hidupan meliputi kws kerak bumi (litosfera) dan atmosfera.

§     Cth hidupan:  manusia, tumbuhan, bakteria, binatang2, spora dan lain-lain.

§     Setiap hidupan ada ekosistem (saling kebergantungan) biotik (hidup) & abiotik (bukan hidup).

§     #Kepentingan – kemandirian spesis flora & fauna, rantaian makanan, kajian.

ii.                    Litosfera

§     Kerak bumi (lapisan luar bumi yg membentuk benua dan pulau dan dasar lautan.

§     Ketebalan – 5 km (dasar laut) & 50 km (daratan).

§     Kandunagan utama – batuan & mineral sert tanih.

§     #Kepentingan – sumber batuan, mineral & utk sektor pertanian.

iii.                  Hidrosfera

§     Meliputi sumber air: cth; laut, tasik, sungai. Lombong, air bawah tanah.

§     97.2% air masin dan 2.8% air tawar.

§     #Laut (perikanan & petroleum, gas asli) & menyederhanakan suhu.

iv.                   Atmosfera

§     Lapisan udara – ketebalan lingkungan 1000 km.

§     Penduduk sebagai sumber manusia.

Kepentingan Atmosfera

1.             Troposfera

·                      Sumber air, hidupan

·                      Sumber oksigen utk pernafasan

·                      Sumber karbon dioksida utk fotosintesis

·                      Pemantul cahaya matahari

2.             Stratosfera

·                      Penangkis gelombang ultraungu

3.             Mesosfera

·                      Menghalang meteorit besar jatuh ke bumi

4.             Ionosfera

·                      Telekomunikasi

Lapisan-lapisan dalam atmosfera

1.5.2         Alam sekitar fizikal sebagai sumber

Tidak Boleh Diperbaharui (boleh pupus) Mineral §Semua logam & bukan logam §Cth Logam – emas, b. timah, b. besi, bauksit, kuprum §Bukan Logam – petroleum, arang batu, gas asli.

1.5.3         Daya tampung prsekitaran fizikal             

1.5.3.1      Kepentingan sumber alam kepada manusia

Sumber Alam	Kepentingan
i) Hutan	§  sumber oksigen §  ekopelancongan, rekreasi §  ubat-ubatan (herba tradisional) §  tadahan hujan §  kepelbagaian diversiti (biodiversiti) §  R&D (kacukan poko ,ubatan) §  makanan (petai,jering) §  sumber pendapatan- (balak) – cengal, merbau §  peluang pekerjaan (pembalak) §  produk hiliran (perabot)
ii) Air	§  Kegunaan domestik (minum, masak, mandi, basuh) §  sektor perindustrian berasaskan minuman &makaanan dan industri besi & keluli (penyejukan) pengiran tanaman (padi)
iii) Mineral	§  sektor pembinaan bangunan (tiang konkrit, bt. kelikir) §  industri pembuatan (besi & keluli, sadur tin, tin minuman) §  menjimatkan tukaran matawang (kegunaan tempatan) §  Tenaga elektrik (arang batu, petroleum, gas asli) peluang pekerjaan
iv) Tanah-tanih	§  sektor pertanian (aluvium-padi) Tapak pembinaan (petempatan, perindustrian)

1.5.3.2          Konsep daya tampung sumber alam

#              Sumber ada daya tampung (terhad)

Daya tampung sumber = keupayaan sesuatu sumber memenuhi & menampung

                                            keperluan penduduk

                Cth: penduduk ramai, sumber terhad menyebabkan:

·                      Kekurangan makanan

·                      Kebuluran

·                      Wabak penyakit

·                      Krisis air, tenaga

·                      Kehilangan sumber warisan

·                      Kesejahteraan hidup manusia terjejas

* Jelaskan konsep lebihan penduduk, kurang penduduk dan penduduk optimum 

1.5.3.3      Langkah2/ usaha memastikan daya tampung sumber secara berterusan (*Cth: Sumber Hutan)

1.                    Langkah perundangan

·                     Kuatkuasa undang2 (denda/penjara)

·                     Wujudkan akta perhutanan

·                     Pemantauan (jabatan hutan)

2.                    Langkah Pengurusan

·                     Wartakan taman negara

·                     Tanam semula hutan

·                     Rawatan silvikultur

·                     R&D (FRIM)

·                     Kuota

·                     Lesen pembalakan

·                     Penebangan terpilih (pokok matang)

3.                    Langkah Pendidikan

·                      Kempen (cintai hutan)

·                      Penerapan dalam sukatan pelajaran (Geografi, Alam Sekitar, Kajian Tempatan)

*   Guru boleh minta pelajar berbincang dalam kumpulan utk sumber2 lain dgn menekankan 3P seperti di atas.

1.5.4              Kesan pertumbuhan dan tumpuan penduduk terhadap alam sekitar

1.5.4.1      Kesan pertumbuhan penduduk

Kesan negatif

·                      Kesan kpd sumber air – penerokaan hutan oleh manusia (pertanian & petempatan – tadahan air kurang, sumber air kurang & merosot, air tercemar (sisa domestik & kumbahan)

·                      Kesan kpd sumber hutan – kayu berharga pupus (cengal)

·                      Kesan kpd mineral – semakin berkurangan/pups (emas, b. Timah)

·                      Kesan kpd sumber udara – udara tercemar (kilang, kenderaan, pembakaran terbuka)

·                      Kesan kpd ketidakseimbangan ekosistem – kitaran oksigen dan karbon dioksida

Kesan positif

·                      Sumber dapat dimanfaatkan sepenuhnya dgn adanya buruh yg ramai

·                      Kawasan baru dpt dimajukan

1.5.4.2      Sebab berlakunya kemusnahan alam sekitar di kawasan tumpuan penduduk

(Cth Kuala Lumpur)

·                      Kurang kesedaran sivik terhadap alam sekitar

·                      Kurang pegawasan

·                      Kurang pengurusan

·                      Sikap Imigrasi – tiada kecintaan terhadap negara

1.5.4.3      Langkah mengurangkan kesan kemusnahan alam sekitar

1.                    Perundangan

·                     Wujudkan akta (Akta Alam Sekeliling 1974) – mudahkan pendakwaan

·                     Akta/ ordinan (Cth: Akata Perhutanan Negara) – hukuman kpd pesalah dlm sektor pembalakan.

·                     Agemsi pelaksanan (JAS, JPS, PBT) – pemantauan berterusan

·                     Penguatkuasaan – hukuman,denda, kompaun

·                     Prosedur EIA (Penilaian Impak Alam Sekitar/Enviroment Impact Assesment) – dikemaskini bg semua projek pembinaan

2.                    Bukan Perundangan

·                     Kitar semula, adakan kempen kesedaran orang ramai

·                     pematuhan peraturan

·                     Melibatkan diri dlm kursus/ pndidikan alam sekitar

·                     Menyertai NGO -  MNS (Malayan Nature Society), Peratuan Pengguna

·                     Sikap orang ramai (harmoni dgn alam sekitar)                

1.6            KAJIAN KES            

Mengira & mempersembahkan data penduduk           kawasan kajian dlm bentuk jadual, rajah, & peta

*i.             Guru membimbing pelajar membina graf & memplot    peta berdasarkan data yg  

                    diedarkan.

ii.              Guru beri panduan pemarkahan.